Faculdade de Tecnologia do Piauí (FATEPI) · Faculdade de Ensino Superior do Piauí (FAESPI)
Periódico científico multidisciplinar de acesso aberto, com avaliação por pares duplo-cega.
Nesta edição atual (v. 1, n. 2, 2026), apresentamos contribuições originais e revisões sistemáticas sobre literacia científica em saúde, governança algorítmica na educação superior e práticas de avaliação por pares duplo-cega em periódicos latino-americanos.
Scientific literacy and automated anonymization in double-blind peer review in open-access journals
Objetivo: Analisar o impacto da anonimização automatizada de manuscritos sobre a redução de vieses de autoria, gênero e prestígio institucional no processo de avaliação por pares duplo-cega. Método: Estudo quantitativo e documental conduzido sobre 340 submissões científicas, verificando a persistência de metadados ocultos em arquivos DOCX, ODT e PDF antes e após a sanitização automatizada. Resultados: Cerca de 68% dos manuscritos originais continham rastros de autoria em propriedades XML ou dicionários XMP/Info; a remoção estrutural eliminou 100% dos metadados técnicos sem perda de formatação editorial. Conclusão: A adoção de pipelines automatizados de desidentificação eleva a confiabilidade do julgamento científico e fortalece os critérios de indexação Latindex e COPE.
Ethical governance of generative artificial intelligence in academic research and Brazilian higher education
Objetivo: Propor diretrizes institucionais para o uso transparente e responsável de modelos de linguagem de grande escala (LLMs) na produção científica universitária. Método: Revisão integrativa das normativas publicadas pelo COPE, WAME, UNESCO e agências de fomento entre 2023 e 2026. Resultados: Consolida-se uma matriz de responsabilidades que distingue o auxílio ferramental legítimo (revisão gramatical e organização bibliográfica declarada) da fabricação algorítmica não supervisionada e da violação de sigilo na avaliação por pares. Conclusão: A transparência declaratória e a responsabilização humana integral preservam a integridade epistêmica das publicações científicas.